Modellseminar für Lokaljournalistinnen und Lokaljournalisten von Tageszeitungen

Audio-Slideshows:

Im Rahmen des Seminars hatten die Teilnehmer einen Tag Zeit eine eigene Audio-Slideshow zu produzieren. Die originellen und sehenswerten Ergebnisse gibt es hier: Audioslides

Inhalt:

Die Geschichte muss stimmen! Aber eine herzzerreißende Liebesstory und die große Katastrophe, die Leser unweigerlich bannen, sind die Ausnahme im Lokalen. Doch auch im Alltäglichen liegen spannende Geschichten. Sie müssen nur richtig gut erzählt werden.

Storytelling heißt der Bogen, der sich über allem spannt: Von der urigen Saga am Lagerfeuer über Erzählungen, die Unternehmen und Produkten eine eigene Identität geben, bis hin zu lokalen Themen, die Tageszeitungen für Print, als Audioclip oder Videofilm jeweils unterschiedlich aufbereiten. Was sie eint? Ein relevanter Inhalt, der emotionale Gehalt und eine mitreißende Dramaturgie, die Leser, Hörer und Zuschauer packen. Diese Qualitäten werden für die Tageszeitung immer wichtiger, wenn sie den bewegten Bildern im Fernsehen und auf Youtube und der Unmittelbarkeit des Radios etwas entgegensetzen will. Und sie sind unerlässlich, wenn Redaktionen überlegen, wie sie die Stärken der anderen Medien für sich selbst nutzen können.

Das Modellseminar Storytelling vermittelt:

− wo Lokaljournalisten diese Geschichten systematisch
suchen und finden können;
− was ihren Texten erzählerische Kontur verleiht;
− wie komplexe Themen durch graphische Aufbereitung
verständlicher werden;
− welche Inhalte über welchen Sendekanal ideal transportiert
werden.

Darüber berichten Wissenschaftler und Praktiker in Vorträgen und Diskussionsrunden. Die Arbeitsgruppen erstellen – ganz praktisch – Themen für die Redaktion und probieren multimediale Herangehensweisen aus. (Hier gibt's den Flyer als PDF)

AG 1: Geschichten entdecken

Weg vom Bericht: Neue Blicke auf die Lokalpolitik Mehrstündige Debatten über die Abwassergebühren, komplizierte kommunale Haushalte, Gebührensatzungen für die städtischen Kindergärten. Okay, das ist wichtig.
Aber wer will das in der Zeitung lesen? Alle – wenn wir die Geschichten lesernah aufbereiten, wenn wir weggehen von Debatten- und Ergebnis-Berichten. Wir suchen einen neuen Zugang zur Kommunalpolitik, gehen kreativ und unkonventionell mit den Themen um, entdecken die Geschichten hinter der Rathaus-Verlautbarung. Wir erzählen aus der Sicht der Betroffenen. Wir machen damit Politik transparent, erlebbar und spannend. Ziel ist eine Themensammlung.

AG 2: Geschichten erzählen

„Mit einem Erdbeben anfangen, dann langsam steigern!“ Erzählen ist mehr als berichten. Wir wollen einen Kriterienkatalog erarbeiten, der das Erzählen für die Leser spannend, überraschend und fühlbar macht. Stil, Sprache und
Aufbau der Geschichte, ungewöhnliche Einstiege und prägnante Formulierungen müssen Leseanreize schaffen. Gefragt ist außerdem der Mut der Autoren, subjektiv und emotional zu schreiben. Berichten kann informieren, erzählen kann fesseln.

AG 3: Geschichten sichtbar machen

Mit Fotos und Info-Grafiken überzeugen Die Baustellen-Umleitung, der Blick in den Rettungswagen, die Statistik der Sitzenbleiber. Gucken statt lesen. Was aus Magazinen nicht wegzudenken ist, wird in Tageszeitungen oft stiefmütterlich behandelt. Dabei kann eine gute Grafik 70 Zeilen ersetzen, ein Bild den Leser überraschen, eine eigene Geschichte erzählen. Die Arbeitsgruppe sammelt alltagstaugliche Ideen: Wie lassen sich wiederkehrende lokale Geschichten in Bildern erzählen? Was braucht eine informative Grafik? Wie können Fotos inszeniert werden?

AG 4: Geschichten weiterdrehen

Das ganze Bild im Netz: Text, Ton und Video. Ob rasante Achterbahn-Fahrt oder Lebensgeschichte im O-Ton – manches ist online besser zu vermitteln als in der Zeitung. Am praktischen Beispiel arbeiten wir die Stärken des jeweiligen Mediums heraus und lernen, sie für unsere Geschichte zu nutzen. In kleinen Teams produzieren wir Audio-Slideshows und sammeln auch Ideen für Interaktion mit dem Leser.

Veranstalter
Bundeszentrale für politische Bildung / bpb
Fachbereich Multimedia /Journalistenprogramm und
deren Projektteam Lokaljournalisten (PLJ)

Seminarleitung
Gabi Pfeiffer, freie Journalistin, Fürth
Katrin Teschner, Braunschweiger Zeitung

Arbeitsgruppenleitung
Ralf Blasig, Goslarsche Zeitung
Robert Domes, freier Journalist, Irsee
Olaf Moos, Lüdenscheider Nachrichten
Maike Wessolowski, Zeitungsgruppe Lahn-Dill, Wetzlar

Tagungsreader
Volker Dick, freier Journalist, Gummersbach

Zielgruppe
Das Modellseminar richtet sich an Lokalredakteurinnen und Lokalredakteure von Tageszeitungen.

Konzept
Die Modellseminare der Bundeszentrale für politische Bildung / bpb sind angelegt als länger andauernde Redaktionskonferenzen mit Gästen. Sie bieten einen fünftägigen Erfahrungsaustausch mit Lokalredakteurinnen und Lokalredakteuren von Tageszeitungen. Die Journalistinnen und Journalisten erarbeiten in den Seminaren praxisnahe Konzepte. Die Modellseminare sind wichtiger Bestandteil des Lokaljournalistenprogramms der bpb.

Kosten
Die Seminargebühr beträgt 120 Euro und ist am Anreisetag zu bezahlen. Die Verpflegungs- und Übernachtungskosten übernimmt der Veranstalter. Fahrtkosten werden nicht erstattet.

Tagungsort
Theodor-Heuss-Akademie
Theodor-Heuss-Straße 26
51645 Gummersbach
Tel +49 (0)2261 3002112
Fax +49 (0)2261 300221
www.theodor-heuss-akademie.de

Tagungsorganisation und Anmeldung
Johannes Bilstein
Bundeszentrale für politische Bildung / bpb
Fachbereich Veranstaltungen
Adenauerallee 86
53113 Bonn
Tel +49 (0)228 99515-252
Fax +49 (0)228 99515-293
bilstein@bpb.de

Noch Fragen zum Seminarinhalt?
Berthold L. Flöper
floeper@bpb.de
www.bpb.de/lokaljournalistenprogramm
www.drehscheibe.org